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关于印发《孝感市中小学备课组建设与管理 评估细则》(试行稿)的通知

发表日期:2018-08-30 10:10:57   来源:本站   被阅读[]次

孝感市教育科学研究院文件

孝教科字[2018]8

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关于印发《孝感市中小学备课组建设与管理

评估细则》(试行稿)的通知

各县(市、区)教研室,市高新区教育办,市临空经济区、双峰山旅游度假区学区,市直各中小学:

为了认真落实孝感市教育局关于印发《关于加强全市中小学教研组建设与管理的指导意见的通知》(孝教发[2017]21号)文件精神,进一步规范学校教育教学常规管理,加强学科备课组建设,提高校本教研实效。我院在广泛征求意见的基础上,制定了《孝感市中小学备课组建设与管理评估细则》(试行稿)。现下发给你们,请结合实际贯彻执行。

附:《孝感市中小学备课组建设与管理评估细则》(试行稿)

孝感市教育科学研究院

2018827

孝感市中小学备课组建设与管理评估细则

(试行稿)

评估内容与权重

项目及标准

评估方式

考评

得分

队伍建设(15分)

1.合理设置学科备课组。完全学校若同一学科专职或主兼职教师合计在3人及以上,应成立学科备课组,专职或主兼教师不足3人的可组织性质相近学科的教师成立校内综合备课组,或跨学校成立联合备课组。同一年级平行班达到3个班及以上,同学科专职或主兼教师在3人及以上成立备课组。(2分)

2.严格选聘政治思想好、教学水平高、组织协调能力过硬的教师担任备课组长,并实行聘任制和任期制,明确职责和相应待遇。(1分)

3.有固定的活动场地、设施(刊物等)。(2分)

4.名师工程、青年教师培养工程有计划、有过程、有成效。(5分)

5. 校长及全体校级领导作为学科备课组的一员参加集体教研活动,有过程,有记录。(5分)

1.查阅资料。

2.座谈调查。


教学常规(50分)

6.认真制定并实施备课组学科工作计划,研究制定和贯彻落实本学科教学及研究的具体要求,指导组内教师每学年开学初制定好教学计划,学期末撰写教学总结。(4分)

7.有规范的集体备课制度并严格执行,每学年不少于20次。集体备课有主题,有计划,有过程,有记录,内容丰富,形式多样,注重实效。(4分)

8.备课活动基本流程规范有序,每个教师能够做到先个人自备,再集体研备,最后个人修改备课。工作不满五年的教师必须要有手写教案,书写规范,要有详细的教学过程,40岁以下的教师要撰写课后反思。(20分)

9.课堂教学理念先进,结合校情、学情和学科特点,探索具有自身特色的高效课堂教学模式。重学科核心素养培养,重视知识的形成过程,体现学生的自主、合作、探究学习。(10分)

10.组内定期开展互听互评活动。组内每学年上各级展示课、研讨课、示范课等公开课的教师比例达本组教师总数的80%,每人每学年听课不少于30节,有评课议课活动记录。(4分)

11.精选习题布置适量作业,认真批改,没有漏批、错批现象。(4分)

12.认真组织考试评价,批改试卷细致并及时撰写学科教学质量分析。(4分)

1.查阅资料。

2.随堂听课。

3.座谈调查。


专题研究(20分)

13.扎实开展课题研究,组内教师承担了各级各类立项课题研究任务,教科研课题研究选择符合学校实际,且研究过程资料齐全。(5分)

14.备课组每学年承担校本教研活动不少于2次,有明确的教研主题,活动有计划,有记载,有效果,内容详实,记录详细。(10分)

15.组内教师积极参加学校或上级单位组织的各类教研活动每学年不少于4次,无缺勤现象。学习有记载,组内教师有2篇以上详实的教研随笔。(5分)

1.查阅资料。

2.座谈调查。


教研成果(10分)

16.每学年组内至少有一位教师在校级及以上学科活动中交流、执教研讨(观摩)课。(4分)

17.组内教师每学年至少有一篇学科论文或案例在县(市)级及以上获奖。(2分)

18.组内教师每学年至少有一篇学术成果在县(市)级及以上刊物上发表。(2分)

19.辅导学生参加学科竞赛获校级及以上奖励。(2分)

1.查阅资料。

2.查阅证书。


网络教研(5分)

20.年级同学科专职或主兼职3人以上,建立了学科网络教研工作室。(2分)

21.开展丰富并有意义的学科网络教研活动,有计划,有记载。(2分)

22.荣获县(市)级及以上优秀网络工作室。(1分)

查阅资料及网站


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