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孝感市教育局关于印发《孝感教育信息化2.0三年行动计划(2019—2021年)》的通知

发表日期:2019-04-01 16:36:25    来源:本站   

各县(市、区)教育局,市高新区社管局,市临空经济区、双峰山旅游度假区学区,市直各学校(单位):

现将《孝感教育信息化2.0三年行动计划(2019—2021年)》印发给你们,请结合实际抓好落实。附件:孝感教育信息化2.0三年行动计划(2019—2021年)

 

 

 

孝感市教育局

2019年3月26日




孝感教育信息化2.0三年行动计划(2019-2021年)

 

为推进孝感教育现代化,根据教育部《教育信息化2.0行动计划》《教育信息化“十三五”规划》等文件精神,围绕孝感教育五大工作重点,结合孝感教育信息化发展实际,制定本行动计划。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想和全国教育大会精神为指导,坚持推进信息技术与教育教学融合创新发展,以培养创新人才为根本,以“创先争优、敢于创新、敢为人先”的精神,创新信息技术应用,支撑孝感教育五大工作重点,引领孝感教育改革发展。

二、目标任务

落实教育部《教育信息化2.0行动计划》“三全两高一大”的总体要求,推动“互联网+教育”模式创新。继续深入推进“三通两平台一能力”,数字校园覆盖全体学校,形成“校校用平台、班班用资源、人人用空间”。持续推动信息技术与教育教学深度融合创新,改进教学、优化管理、提升质量。全面提升师生信息素养。优化孝感教育云平台的功能,融合资源和管理应用,助力教育服务供给模式和教育治理水平提升。

三、重点工作

(一)网络基础设施和网络安全提升行动

持续提升网络基础设施水平,多措并举推进网络安全工作。将网络基础设施建设纳入义务教育一体化发展,科学规划、适度超前、统筹建设。积极开展IPV6、5G等下一代互联网业务部署。建立完善的网络安全组织机构、管理制度、技术防护和应急预案,重点落实网络安全等级保护制度和关键信息基础设施制度,全面提升网络安全工作水平。

鼓励县(市、区)教育局、学校整体购买电信运营商服务,建设教育城域网,开展光网改造,快速提升网络基础设施水平。

2019年,100M宽带、无线网络覆盖30%班级、学校,教师办公信息化终端接近一人一机。

2020年,100M宽带、无线网络覆盖60%班级、学校,教师办公信息化终端达到一人一机。

2021年,100M宽带、无线网络覆盖90%班级、学校,教师办公信息化终端高于一人一机。

(二)教育云平台与网络学习空间融合应用行动

打造集教育管理公共服务平台、教育资源公共服务平台、智慧校园中心管理平台于一体的综合性孝感教育云平台,为教育管理者、教师、学生、家长、社会公众提供一站式“互联网+教育”服务。加强孝感教育云平台纵向融合部、省、市、县(区)、校五级各类教育信息系统(平台),横向对接其他行业平台,实现用户统一认证和数据跨层级、跨部门共享利用,构建“三位一体”的平台体系。

推进孝感教育云平台深度应用。依托孝感教育云平台,优化网络学习空间建设,推动教学应用、学习应用、数字教育资源与全体师生的有效联结,实现“人人有空间、人人用空间”,用数据体现学生学习成果。

2019年,完成平台资源空间服务和部分管理功能建设。空间应用普及率教师60%、适龄学生30%、班级50%、学校60%。

2020年,完成与相关行业信息平台的融合对接、数据共享,深入发展平台数据综合分析和决策支持能力。空间应用普及率教师90%、适龄学生60%、班级70%、学校90%。

2021年,孝感教育云平台在全市教育系统实现常态化应用和融合创新,基本建成教育大数据服务体系。空间应用普及率教师100%、适龄学生80%、班级90%、学校100%。

(三)智慧校园与现代学校制度建设提升行动

基于国家数字校园建设规范和孝感教育云平台,全面推进育人为本的智慧校园建设。探索以智慧教学、智慧管理、智慧评价、智慧生活、智慧文化等为主要内容的数字校园环境,推动实现各级各类学校数字校园全覆盖,推动现代学校制度建设。

汇聚学校应用数据和管理数据,深化教育大数据应用,提高教育管理信息化水平。推进“互联网+政务服务”。

2019年,完善孝感教育云平台的学校日常办公、人事管理、财务管理、装备管理等功能,推动20%的学校管理信息化。制订《孝感市中小学智慧校园和数字校园创建评估标准》,建立由县级数字校园、市级数字校园、市级智慧校园、省级数字校园的梯级创建评估体系,建设孝感市数字校园和智慧校园20所。用综合素质评价系统进行学生行为习惯养成教育管理,开展管理数据和应用数据的基本应用。

2020年,孝感市数字校园和智慧校园达到30所。通过应用示范,50%学校管理信息化。深化教育大数据应用,用数据评价教师教学成效,提升教育教学管理、决策和公共服务的能力,用数据彰显学校管理智慧。

2021年,孝感市数字校园和智慧校园达到50所。80%学校管理信息化。教育大数据在教育行政部门得到有效应用。整合行政管理与服务业务事项,实现政务服务的一站式办理。

(四)优质资源汇聚应用与教育质量提升行动

多渠道汇聚教育资源。统一购买基础资源、用户免费使用,个性化资源社会提供、学校选择使用。建立教师资源建设利益分配机制和资源版权保护机制,推动名师资源、特色资源、生成性资源共建共享体系建设。

推动资源应用,促进教育质量提升。推广名师工作室建设,推动网络教研。推广教学平台应用,推动教学改革。

2019年,鼓励学校开展校本资源建设,汇聚覆盖各学段教育优质数字资源。打造20个网络名师工作室,推动网络教研。

2020年,重点建设职教资源和学前教育资源。网络教研常态化,网络名师工作室影响进一步扩大。推广利用云平台实施教学改革。

2021年,各校校本资源形成,平台资源汇聚丰富。网络备课、网络教研常态化。利用平台开展教学改革应用常态化。

(五)师生信息素养提升行动

全面提升教师和教育管理者的信息素养。开展教师信息技术应用能力培训,利用线上、线下培训方式对教师进行专项培训、全员培训,提升教师信息素养;开展校长信息化领导力培训,增强管理意识,切实提高教育管理者的信息化规划能力、组织能力、管理能力和应用能力。加强学生信息素养培育,将学生信息素养纳入学生综合素质评价体系。

2019年,对全市教师开展空间应用普及培训、班主任班级空间建设培训、教研员网络教研工作培训、学校管理人员的信息化管理培训。遴选20名教育信息化决策咨询专家、10名中小学校首席信息官、10名中小学信息化专家型校长、30名中小学信息化专家型学科教师。

2020年,对全市教师空间、学生空间、班级空间、学校空间应用开展深度应用培训。教师能普遍应用空间备课、平台教学、网络教研等,学生能利用空间开展网络自主学习,班级及学校空间能凸显校园文化建设、家校互动等。遴选20名中小学校首席信息官、20名中小学信息化专家型校长、50名中小学信息化专家型学科教师。

2021年,空间应用常态化。遴选30名教育信息化决策咨询专家、50名中小学校首席信息官、50名中小学信息化专家型校长、100名中小学信息化专家型学科教师,形成孝感教育信息化专家智库。

(六)教育信息化精准扶智行动

推进网络环境下的精准扶智。推进薄弱学校的教育信息化发展,促进教育公平和均衡发展。开展优质数字教育资源共享、教育信息化应用培训服务等活动。统筹推进名师课堂、同步课堂、专递课堂,缓解数字教育鸿沟,实现公平而有质量的教育。

2019年,推进薄弱学校全部接入全国教育资源服务体系。开展空间应用专项培训。接入省教学点网校的学校开展同步教学教研。

2020年,利用平台开展教学应用常态化。

2021年,推动薄弱学校开齐、开好课。

四、保障措施

(一)加强领导,统筹推进

要加强组织领导,健全教育信息化工作领导体制。统筹推进教育信息化2.0行动计划的落实,推广中小学CIO--首席信息官制度,全面统筹本单位信息化的规划与发展。规模学校建立信息技术中心,具体推进学校信息化工作。

(二)多元投入,强化保障

完善以财政投入为主,企业、社会广泛参与的经费保障机制。充分发挥政府和市场两个方面的作用,为推进教育信息化提供良好的政策环境和发展空间,积极鼓励企业提供优质的信息化产品和服务,实现多元投入、协同推进。各学校生均公用经费按照不低于15%的比例,用于信息化资源配置、优质网络课程建设、运行维护和技术培训等。

(三)完善机制,长效推进

制定保障教育信息化优先发展的配套政策,对重大项目实施全市统筹。建立激励机制,吸引企业、个人和社会团体参与教育信息化2.0建设。建立督导评估机制,将教育信息化2.0建设和应用相关指标纳入教育督导评估。


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