近年来，安陆市教育局坚持落实五育并举，规范办学行为，全面开齐课程开足课时，全面落实“双减”政策，优化课后服务模式，扎实开展体艺活动。严格落实心理健康教育课程开设，加强心理健康阵地建设，建立并完善了青少年身心健康监测和筛查机制，构建了“四级预警”机制；加强心理健康教师队伍建设，加强家校社协同育人中心建设，推进家校社协同育人。心理问题学生占比不断下降，受到社会广泛认可。

一、筑牢基石，健全工作机制护健康

1.构建协同管理体系。成立市家校社协同育人中心，搭建政府部门主导，家庭、学校、社会、政府四位一体的青少年心理健康教育管理与服务。制定《安陆市家校社协同育人工作实施方案》，成立安陆市家校社协同育人领导小组。组长由市委副书记、政法委书记、教育工委第一书记担任。成员由市委、市政府、市教育局、市委政法委、市委宣传部、市法院、市检察院、市司法局、市公安局、市卫健局、市民政局、市文明办、市妇联、市关工委及各乡镇办事处等单位分管负责人担任，方案对各协同部门职责任务进行了明确的规定。

2.完善协同工作机制。成立由市委副书记、市委政法委书记任召集人，市委常委、市委宣传部部长和市政府分管副市长任副召集人的安陆市家校社协同育人工作联席会议机构。制定《联席会议制度》《信息共享机制》《危机干预预案》等文件，联合市卫健委、妇联、团委、心理专家成立“心理健康护航专班”，建立联席会议制度，根据重点学生帮扶需求，不定期不定规模召开碰头会，研判、协调解决校园心理危机事件12起，解除红色预警学生8名。通过部门协作，劝返辍学意向中小学生2名，亲子关系危机化解4名，共同研究解决青少年身心健康问题，形成工作合力。

二、汇聚智慧，建立专家指导组领航向

1.组建专家指导组。在全市范围内启动心理健康工作专家遴选，广泛征集学校心理教师、心理研究机构专业人员等报名，目前已建立学生心理关爱队伍数据库，包括各学校配备心理健康教师153名，心理健康观察员955名，社区关爱青少年心理健康网格员、义工123名。同时，积极与省级、市级心理领域专家沟通接洽，建立心理危机干预专家库，涵盖心理测评、危机干预、家庭教育指导等多领域。全市149所中小学校（幼儿园）共选聘79名健康副校长，实现中小学幼儿园全覆盖，指导学校心理健康教育、心理健康测评等工作。

2.提供心理咨询援助服务。市家校社协同育人中心实体平台设团体辅导室、心理咨询室、情绪宣泄室等功能室，利用实体平台开展心理健康咨询。配备一名专业的心理咨询老师接听心理援助热线（0712-5221126），实行“接听—记录—分类—转介—回访”全流程闭环管理，设置了“危机等级评估”“干预措施跟进”栏目，年均处理咨询超500例。开通市级公众号，设立“家庭教育”“协同动态”等专栏，发布原创内容234篇，关注用户突破3万人，留言咨询解决率达92%，成为重要信息传播与沟通窗口。

三、细筛严查，筛查学生健康守防线

1.开展心理危机风险摸排。教育局联合妇联、民政、卫健、公安、法院、司法等部门和各乡镇、基层社区，要采取恰当的形式，常态摸排留守、单亲、孤儿学生，父母离异、婚姻重组、亲子关系不良、行为习惯不良、家庭发生重大变故等信息，精准掌握每一名特殊学生的情况。市协同育人中心利用线上平台，建立覆盖全市49221名学生的信息数据库，对包含114名红色预警学生在内的1420名特殊身体、心理、行为、家庭重点学生实施“一生一策”动态管理和重点帮扶。

2.实施学生健康监测。教育部门每学期面向小学高年级、初中、高中学生开展一次心理健康测评，全面监测、动态掌握学生心理状况；指导学校科学运用学生心理健康测评结果，建立“一生一策”心理成长档案，对重点对象及时开展心理辅导，规范转诊流程，确保心理问题早发现、早干预 。推动“医教融合”试点，在市实验初中等7所学校设立“心理门诊绿色通道”，依托心理健康咨询公司，实现筛查—诊断—治疗一站式服务。

3.设立专门机构。各学校都建有“心理辅导室”，开通心理咨询热线电话、设置心理咨询信箱，由优秀班主任及心理健康教育教师对重点关注的学生进行辅导，通过谈话交流和心理辅导，解决学生心理困惑难题，建立“一生一策”心理健康档案。组织心理教师开展业务培训，提升实操能力，指导学校研究制定科学、专业的心理问题筛查与矫治方法。部分城区大规模学校还聘请专业心理咨询公司对学生进行心理健康筛查，并对预警学生进行一对一心理辅导。2025年以来，各校咨询室辅导预警学生200余人。

四、优化保障，升级工作机制促实效

1.加强部门协同与平台建设。加强与妇联、卫健等部门沟通协作，整合资源推进区域性中小学生心理辅导中心（或未成年人心理健康成长辅导站）建设。已在部分区域启动建设试点，配备专业设备和人员，提供常态化心理咨询和紧急心理援助服务，后续将加快建设进度，实现区域覆盖 。

2.加强师资队伍建设。积极与市委编办等部门沟通，就解决心理健康教育专职人员编制问题进行协商，成立家校社协同育人中心，编制5人。目前，已形成初步方案，争取通过统筹调剂编制、招聘专职心理教师等方式，推动建立专兼职结合的心理健康教育工作队伍。近三年新招聘心理健康专业教师共12人。同时，组织开展心理健康教育专项培训，提升现有教师业务水平 。全市中小学校71所，专兼职心理健康教师140人，其中取得相关证书心理健康教师59人。

3.加强经费保障。积极向财政部门提出申请，争取将心理健康教育专项培训经费纳入年度经费预算。目前，财政部门正就经费预算额度、使用管理办法等进行研究，后续将确保经费落实到位，为心理健康教育工作开展提供坚实保障。